01商品参数
| 期刊名称 | 青少年法治教育 | 出版周期 | 月刊 |
| 单期定价 | 12元 | 期数 | 28期 |
| 国内统一刊号 | CN10-1465/G4 | ISBN | 9772096339173 |
| 国际标准刊号 | ISSN 2096-3394 | 开本 | 16 |
| 页数 | 56 | 适度人群 | 在校师生，教育工作者，校长，法律工作者和其他对法律感兴趣的读者群体 |
| 主管单位 | 中华人民共和国教育部 | 主办单位 | 北京外国语大学 |
02订阅信息
订阅价格
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订阅方式
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03征稿启事
征稿要求
• 与法律或者法治教育相关。
• 符合青少年发展特点。
• 内容精炼，结构清晰，逻辑严谨，语句通顺，具有较强的可读性。
投稿办法及要求
• 所有投稿统一发送至邮箱：tougao@qspfw.edu.cn，邮件主题请标明文章题目＋作者，并留下具体的联系方式。
• 如不同意编辑部对稿件进行修改、编辑加工，请在邮件中注明；凡未注明此项内容的，视为作者同意修改。
• 稿件刊登时会注明来稿作者姓名（或笔名）及工作单位，不同意发布此项内容的，请在邮件中注明。
• 本刊享有该稿件的财产权利（包括但不限于信息网络传播权、复制权、发行权）。稿件刊登后，会向作者支付稿酬并邮寄样刊。
• 凡采用的稿件，编辑部会在两周内回复邮件确认。邮件发送成功后两周仍未被采用的稿件，作者可自行处理。
04期刊简介
《青少年法治教育》是针对中小学管理者和师生发行的法治教育类期刊，本期刊与其他教育类期刊有显著区别。内容方面，既有法律知识讲解、案例剖析等硬普法内容，也有漫画普法、游戏普法、推理探案等软普法内容，还有法治教育课程设计供老师们互相借鉴；风格方面， 以寓学于乐为宗旨，普及知识深入浅出，语言轻松亲切，图画生动幽默，知识和趣味并存。
05期刊目录
选手演讲：大道至简“宪”为本，人情民意“我”发声
法治教育风向标：教育部权威发布
青少年宪法课堂：现行宪法的修改与国家发展（三）
校长说法：让法治的尺度有温度
教学天地：核心素养，在法治课堂中“动态生成”——以“加强宪法监督”和“预防犯罪”为例
“国防在我心中”教学设计
依法带班三十六计：“远交近攻”
宪法知多少：与宪法同行：尊重国旗、国歌、国徽是每个公民的义务
情理与法理：“电车难题”与“生命权”
检察官带你重读《哈利·波特》：珀西的坩埚报告
文学中的法律：从《伤仲永》浅谈未成年人的受教育权
童话谷：石头记
轻松讲法：108条你必须知道的法律常识——家庭篇（十）
一家之言：你知道“法制”与“法治”的区别和联系吗——法治素养培育系列之观念变迁
隋律有所云：法律人家的熊孩子（三十）
民警办案记：爱学习的“女儿”
连环画廊：法博士之一声枪响
你问我答：由“黑洞”引发的知识产权问题
学生作品：远离毒品这个“害人精”
我向妈妈学税法
推理探案：汉东中学事件簿之黑客疑云（大结局）
能源谷危机（九）
密码信之游戏迷
06编辑推荐
青少年法治教育的好帮手、好朋友。
07编辑部简介
《青少年法治教育》编辑部由教育部主管、北京外国语大学主办，承担了《青少年法治教育》的编辑、出版、交流和发行任务。为了加强管理，指导期刊编辑部开展工作，期刊成立了由法律界、教育界的专家、学者组成的权威专家委员会。专家委员会组成人员包括国内知名高校法学与教育学专业的学者以及公检法机关的专家等，强大的专家团队为期刊内容的方向引导和权威正确提供了专业保障。
除此之外，编辑部还独立策划、编辑、出版了十余本图书。其中《新编教育法律法规规章》以权威翔实、条理清晰、分类准确的内容，成为教育行政管理人员和校长、教师在学习、工作中不可或缺的实用工具书。专门面向小学生读者群体开发的《108条你必须知道的法律常识》也以精彩的案例故事、实用的法律知识、生动的图画演绎等内容，帮助不同学段的广大中小学生通过逐级递进、循环上升的方式认识法律、了解法律，进而实践法律、应用法律。
08精彩内容
看点一：选手演讲——《大道至简“宪”为本，人情民意“我”发声》
在第三届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛中，来自广州市第二中学的范晶同学获得了演讲比赛初中组亚军的优异成绩。在演讲比赛的舞台上，她分享了自己作为全国两会小记者和杂志社小记者的所见所感。在本期选手演讲栏目中，就让我们一起聆听她的宪法故事吧！
08精彩内容
看点二：青少年宪法课堂——《现行宪法的修改与国家发展（三）》
我们经常说：“宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。”那么，这种说法的依据是什么呢？宪法中规定了什么内容说明宪法是根本法呢？宪法的核心精神又是什么？本期青少年宪法课堂，中国人民大学法学院副院长张翔教授将为我们细致讲解宪法被称为根本法的依据，以及宪法的核心精神。
08精彩内容
看点三：教学天地——《核心素养，在法治课堂中“动态生成”——以“加强宪法监督”和“预防犯罪”为例》
初中阶段“道德与法治”学科中的法治课堂设计以学科知识为载体，以学生活动为中心，以问题情境为桥梁，在真实的互动中培养学生的学科核心素养。在本期教学天地栏目中，厦门市莲花中学的罗晶老师以部编版《道德与法治》教材中的“加强宪法监督”和“预防犯罪”两个课例为基础，探索在课堂内外通过“有向开放”的活动，对教材进行二次开发，“动态生成”核心素养。
08精彩内容
看点四：一家之言——《你知道“法制”与“法治”的区别和联系吗——法治素养培育系列之观念变迁》
党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国总目标，描绘了法治中国建设的美好蓝图。也许有人会问，为什么是“法治中国”，而不是“法制中国”？“法制”与“法治”到底有何区别和联系？本期一家之言，北京师范大学出版社的贾静老师将带领我们一起回顾“法制”与“法治”的二十年变迁历程，辨析他们的区别与联系。
